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运用层次教学模式走进新课程

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摘要新课程为教学改革提供了一个崭新的平台,对教学改革提出了全新的要求。为发挥新课程的高功能作用,根据新课程的要求,结合层次教学法的实验,现将所探究的体现新课程教学思想的层次教学模式向大家做以介绍,以求得同行们的帮助和指导。一。

作者史宝林

机构地区黑龙江省虎林市宝东中心校

出处《林区教学》 2003年第7期12-13,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词教学模式训练环节层次教学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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林区教学

2003年第7期

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