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三种教学方法的引入——对社会学专业教学方法的改革 被引量:4

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摘要 为了提高社会学专业教学质量,不仅需要对课程体系和教学内容进行改革,还需要对教学方法和实践教学进行改革。社会学是一门理论性和实践性都很强的学科。笔者根据社会学的专业特点,结合自己的教学实践,提出三种社会学专业的教学方法:案例教学法、行动学习教学法和研究式教学法。
作者 谷中原
机构地区 中南大学法学院
出处 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2003年第4期87-91,94,共6页 Journal of Changsha Railway University
基金 中南大学新世纪本科教育教学改革项目(201TZ033)
  • 相关文献

二级参考文献5

  • 1J.s.Bruner.布鲁纳教育论著选[M].邵瑞珍(译).北京:人民教育出版社,1989. 被引量:1
  • 2J.Piaget. The Principles of Genetic Epistemology. New York: Basic Book,[M]. 1972. 被引量:1
  • 3P. Senge, The Fifth Discipline. Shanghai SDX Joint Pubblishing Compang,[M]. 1994. 被引量:1
  • 4<行动学习法在甘肃的实践>[R].甘肃,2000 被引量:1
  • 5Ian McGill and Liz Beaty, Action Learning. Kogan Page, 2001. 被引量:1

共引文献38

同被引文献11

引证文献4

二级引证文献11

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