《文学理论》教学中经典文本阅读与人文素质和创新能力培养被引量：4

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摘要当下文学理论沉隐于"自上而下"的本质主义普适性之中,实践缺席、鲜活退场,致使文学理论深陷泥淖。经典文本阅读介入到文学理论及其教学之中,并指归于人文素质和创新能力的培养上,从而敉平了文学理论的缺失,实现文学理论的拯救。

作者殷学明姜晶

机构地区聊城大学

出处《牡丹江大学学报》 2008年第10期129-131,共3页 Journal of Mudanjiang University

基金山东省教育厅教研项目:经典文本阅读与人文素质和创新能力的培养编号为C05081 聊城大学科研基金资助。

关键词文学理论经典文本人文素质创新能力

分类号 I0-4 [文学—文学理论]

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