期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于《中国近现代史纲要》教材内容的若干思考被引量：6

原文传递

导出

摘要 2007年春,根据中宣部、教育部的统一部署,全国高校普遍开设了《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课程,由国内众多名家参与编写的《纲要》教材正式出版并投入使用。2008年春。

作者秦立海

机构地区天津大学社会科学与外国语学院

出处《历史教学（下半月）》 CSSCI 2008年第10期86-91,共6页 History Teaching

关键词《]中国近现代史纲要》教材内容思考

分类号 K25-4 [历史地理—历史学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1沙健孙,本刊记者.高校思想政治理论课教材(2008年修订版)系列访谈之二：关于《中国近现代史纲要》教材的修订--访《纲要》教材编写课题组首席专家(召集人)沙健孙教授[J].思想理论教育导刊,2008(4):4-6. 被引量：3
2赵朝峰.关于《中国近现代史纲要》教材的几点思考[J].党史研究与教学,2007(6):92-94. 被引量：10
3杨奎松著..毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨[M].南昌:江西人民出版社,1999:567.
4人民教育出版社编.中国近代现代史[M]人民教育出版社,1958. 被引量：1

共引文献11

1彭灵赟.高校《中国近现代史纲要》课程的几点思考[J].黑龙江史志,2015(13):385-386.
2马洪君.关键事件剖析法在《中国近现代史纲要》课中的运用[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2010,26(11):152-153.
3傅敏,陈明龙.近五年《中国近现代史纲要》课教学研究之回顾[J].皖西学院学报,2010,26(3):23-27. 被引量：4
4杨东.“中国近代史纲要”开设以来理论界的评议及思考[J].宁波大学学报（教育科学版）,2010,32(4):31-35. 被引量：3
5刘志刚.近五年来高校“史纲”教改研究的焦点、问题与趋势[J].当代教育论坛（管理版）,2011(4):75-78. 被引量：2
6李松林,韦磊.“中国近现代史基本问题研究”学科研究报告[J].思想理论教育导刊,2013(4):39-50. 被引量：15
7王德召.《中国近现代史纲要》教材改革的思路研究[J].铜仁学院学报,2013,15(6):159-161. 被引量：2
8王瑞瑞,贺庆功,唐启寿.社会主义核心价值观融入《中国近现代史纲要》课堂教学路径研究[J].开封教育学院学报,2015,35(11):179-180.
9李学桃.“中国近现代史纲要”教学研究现状及发展展望[J].思想教育研究,2017(12):80-84. 被引量：3
10史春林,徐绍元.《中国近现代史纲要(2018年版)》教材存在的问题及其完善建议[J].思想政治课研究,2021(1):145-155. 被引量：1

同被引文献114

1吴爱萍.革命是近代中国历史发展道路的必然选择——兼析“告别革命”论[J].清华大学学报（哲学社会科学版）,2008,23(S1):104-109. 被引量：4
2崔艳红.现代西方社会思潮对“中国近现代史纲要”教学的影响及对策[J].三门峡职业技术学院学报,2009,8(2):26-30. 被引量：2
3张玉玲.《中国近现代史纲要》课的多媒体教学刍议[J].内蒙古民族大学学报,2007,13(6):145-146. 被引量：4
4韩晓华.基于“中国近现代史纲要”课程改革的思考[J].浙江工业大学学报（社会科学版）,2008,7(4):411-415. 被引量：4
5康沛竹.关于开设“中国近现代史纲要”课的几点思考[J].清华大学学报（哲学社会科学版）,2006,21(S2):86-90. 被引量：14
6刘靖.回忆“九·一八”事变时的学生爱国运动[J].吉林大学社会科学学报,1981,21(6):33-39. 被引量：1
7黄乃管,黄智明.烈士又活四十八年——记黄花岗烈士李文楷[J].山西大学学报（哲学社会科学版）,1990,13(3):56-59. 被引量：2
8石鸥.试论教学话语与师生理解[J].湖南师范大学社会科学学报,1995,24(6):72-77. 被引量：16
9曹均学,李崇英,刘国华.《中国近现代史纲要》课教师素养探析[J].传承,2008(2):82-83. 被引量：2
10徐奉臻.“中国近现代史纲要”的非线性关系分析及对策预设[J].历史教学（下半月）,2007(1):59-61. 被引量：11

引证文献6

1傅敏,陈明龙.近五年《中国近现代史纲要》课教学研究之回顾[J].皖西学院学报,2010,26(3):23-27. 被引量：4
2杨东.“中国近代史纲要”开设以来理论界的评议及思考[J].宁波大学学报（教育科学版）,2010,32(4):31-35. 被引量：3
3刘志刚.近五年来高校“史纲”教改研究的焦点、问题与趋势[J].当代教育论坛（管理版）,2011(4):75-78. 被引量：2
4温美平,孔晨旭,燕玉叶.论思想政治理论课教材话语向教学话语的转换——以《中国近现代史纲要》为例[J].上海金融学院学报,2011(3):109-116. 被引量：3
5史春林,徐绍元.《中国近现代史纲要(2018年版)》教材存在的问题及其完善建议[J].思想政治课研究,2021(1):145-155. 被引量：1
6巴桑.西藏高校中国近现代史纲要教学内容区域化创新研究[J].学园,2017,0(14):5-6.

二级引证文献13

1王骁炜.论《中国近现代史纲要》课程专题式教学的改良[J].学园,2012(2):16-17. 被引量：1
2孙阳.谈高职思想政治理论课教材体系向教学体系的转化[J].辽宁高职学报,2012,14(2):73-75.
3吴江,陈尚松.用单总线技术设计环境状态监控系统[J].电子技术应用,2000,26(6):31-33. 被引量：16
4陈耀鲁,何景春.也论《中国近现代史纲要》课程中的科学历史观教育[J].中小企业管理与科技,2012(16):208-210. 被引量：1
5洪富忠,吴光会.基于大学生综合素质培养的问题式教学在“中国近现代史纲要”课中的运用[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2012,10(8):183-185. 被引量：1
6周毅.“中国文化史”课程教学的话语范式转变[J].安庆师范学院学报（社会科学版）,2012,31(5):146-148. 被引量：1
7闫长丽.“中国近现代史纲要”实践教学路径探究——以北京历史文化资源为依托[J].山西高等学校社会科学学报,2014,26(11):47-50. 被引量：1
8杨钰侠.地方历史文化资源在“中国近现代史纲要”实践教学中的运用[J].宿州学院学报,2015,30(1):114-116.
9张晓燕.高校思想政治理论课教学话语创新探析[J].思想政治课研究,2016(3):17-21. 被引量：7
10黄伟,赵立文.互动式方法在《中国近现代史纲要》教学中的思考[J].宿州教育学院学报,2016,19(4):112-113. 被引量：2

1温捷香.贯彻落实好《纲要》是地方志工作的头等大事[J].广东史志,2015,0(5):1-1.
2黄嘉.我和广西的抗日游击战争[J].文史春秋,2015,0(8):4-8.
3苗长青.论解放初期山西的肃反运动[J].史志研究,2001(4):52-55. 被引量：2
4关于表彰江苏省地方志系统获奖优秀理论文章的决定[J].江苏地方志,2011(6):3-5.
5兰州大学与台湾高校师生举行2016年“敦煌与丝绸之路历史文化遗迹联合考察”[J].敦煌学辑刊,2016(3).
6刘延东.在第四次全国地方志工作会议上的讲话[J].江苏地方志,2009(1):3-4. 被引量：3
7刘延东.在第四次全国地方志工作会议上的讲话[J].沧桑,2009(2).
8刘延东.在第四次全国地方志工作会议上的讲话[J].新疆地方志,2009(1):4-5. 被引量：1
9刘延东.在第四次全国地方志工作会议上的讲话[J].中国地方志,2008(11):4-6. 被引量：7
10全省地方志主任（主编）业务培训班在榕举办[J].福建史志,2007(6).

历史教学（下半月）

2008年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部