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多媒体技术在积木区中的利用提高大班幼儿搭建水平被引量：2

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摘要一、问题的提出多媒体技术以形象生动、动态逼真、声音优美，过程制作合理、科学、规范、直观等“动态呈现”的方式，符合学前期的幼儿直观、形象的思维方式和学习特点。也因此，幼儿园教学随着多媒体元素的广泛运用而提高到一个新的层次上。

作者赵志钢杨娟

机构地区北京市延庆县第二幼儿园

出处《中国现代教育装备》 2011年第20期69-70,共2页 China Modern Educational Equipment

关键词多媒体技术大班幼儿利用积木形象生动多媒体元素幼儿园教学学习特点

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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2011年第20期

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