摘要
针对目前阅读教学中不讲求阅读问题设计策略的弊端，本文提出了阅读教学中问题设计的原则和策略：读前活动的问题设计以激发学生的阅读兴趣为原则，设计贴近学生生活的问题；读中活动以提高学生分析和解决问题的能力为原则，采取略读、寻读和细读的方法；读后活动以培养学生综合运用语言能力为原则，采用小结和拓展的方法。这些措施能激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读技能和综合语言运用能力。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2011年第11期13-17,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
