对“以学生为中心”教学模式中的教师角色探微被引量：1

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摘要以社会建构主义模式为理论依据,重点探讨了"以学生为中心"的课堂交互活动中教师的中介作用,并以教学实践为基础,分析教师协调课堂中多重交互关系的策略,以期为今后的研究提供一定的借鉴。

作者马海波王小平

机构地区解放军电子工程学院

出处《长春理工大学学报（社会科学版）》 2011年第10期131-132,153,共3页 Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

关键词教师角色建构主义中介作用

分类号 H319 [语言文字—英语]

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