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“游戏化学习”在儿童钢琴启蒙教材中的应用和设计
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摘要
本文针对目前国内儿童钢琴启蒙教材的局限性,提出新的儿童钢琴教材应该要有新的设计思路,遵循"游戏化学习"的理念,针对儿童练琴这一重要环节进行探讨和研究,让儿童基于游戏来建构游戏者和学习者的双重身份,并达到二者合而为一的最佳的练琴效果。
作者
肖端
机构地区
福建师范大学音乐学院
出处
《艺苑》
2011年第4期104-105,共2页
FORUM OF ARTS
关键词
儿童钢琴
启蒙教材
“游戏化学习”
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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