摘要
在教学手段日益现代化的宏观背景下,曾为师生所熟悉的读、写、算等若干传统教学技能逐渐被人们遗忘以致基本丧失。对基于电脑的教学技能的娴熟掌握,却导致了对传统技能的淡忘与蔑视,这是我们无论如何都不愿看到的现实。现代教育每年生产出数量惊人的精通电脑技术但既不会写,也不会算,更不会说的＂现代＂学生,以及人数逐年增多的不会板书也不懂心算的＂现代教师＂。这是特定意义上的＂教育失败＂。本文试图从以上现实分析角度切入,对此展开初步讨论,以就教于方家。
出处
《文教资料》
2011年第28期122-123,共2页
