摘要
乡镇及农牧区基础教育的师资相对薄弱,已经成为西藏高等教育以及各个层次职业教育的"短板",是西藏人力资源开发的"瓶颈"。本文以教育价值链的解构为切入点,通过对基础教育师资的战略价值结构以及乡镇及农牧区基础教育师资优化配置和培育难点的分析,提出了师资甄选制度创新、配置结构优化、师资专业知识的提升与职业伦理道德培育、财政预算与开拓多种筹资渠道、配套政策的创新等战略解决对策。
基金
教育部人文社会科学研究(西部和边疆地区项目)基金资助项目:"西藏乡镇及农牧区基础教育师资配置及培育问题研究--兼农牧区学前教育资源配置可行性"的阶段性成果
项目批准号:09XJC630010
