摘要
目的调查本科护生自我和谐和临床实践能力的现状,探讨两者之间的相关性。方法采用自我和谐量表(SCCS)和临床实践能力调查表,对在三级甲等医院临床实习的120名本科护生进行调查。结果本科护生自我和谐状况总分88.14±12.63,中等水平者占70.71%;临床实践能力平均得分为100.46±17.37,中等水平者占76.77%。本科护生自我和谐状况与临床实践能力呈负相关(P<0.05,P<0.01);自我与经验不和谐、自我灵活性、自我刻板性负向影响临床实践能力(P<0.05,P<0.01)。结论本科护生的自我和谐状况越好越有助于其临床实践能力的提高。带教老师应有针对地采取措施,提高护生处理自我概念与经验的能力,增强临床护理能力与沟通交流能力,加强护生自我灵活性,最大程度的减少自我刻板性,以提高护生的临床实践能力。
出处
《护理学杂志（综合版）》
2011年第10期65-67,共3页
Journal of Nursing Science
