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浅谈《化学》教学中学生创造性学习能力的培养

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摘要 "问题意识"与"问题能力"是学生主动学习的原动力,更是追求创造性学习的最佳效果。在化学教学中,要从提升教师素养、培养学生创造性学习意识,开展兴趣实验教学、激发学生的创造性学习动力,采用多元教学方法、促进学生开展创造性学习等方面培养学生的创造性思维,提高学习能力。

作者周小芳

机构地区江苏武进中等专业学校

出处《职业技术》 2011年第8期64-65,共2页 Vocational Technology

关键词创造性学习能力树立意识焕发动力搭建平台

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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职业技术

2011年第8期

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