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谈情境教学在古诗教学中的运用

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摘要古诗是中华民族文化的一个重要载体，古诗本身也是一种独特的民族文化。小学语文教材中的许多古诗立意高远，构思新颖，语言清新，有鲜明的节奏感，学生读起来朗朗上口。教师在教学过程中创设各种情境，可唤起学生潜在的主体意识，使他们主动积极地参与教学过程，在知识、情感、意志等方面得到发展。

作者蒋军

机构地区阜宁县新沟实验学校

出处《成才之路》 2011年第26期36-37,共2页 Way of Success

关键词古诗教学情境教学中华民族文化小学语文教材教学过程主体意识节奏感学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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成才之路

2011年第26期

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