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基于工作过程的《临床血液检验》课程的开发被引量：1

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摘要针对现阶段高职教育中普遍存在的问题,将临床血液检验项目检验工作过程引入教学,在行业专家的指导下,抽象出岗位的典型工作任务和职业能力,通过构建学习情境引导学生学习,并采用多元性、过程性考核方式,最后探索出了基于工作过程的《临床血液检验》课程开发方案。

作者张永海焦红见

机构地区信阳职业技术学院

出处《教育教学论坛》 2011年第32期233-235,共3页 Education And Teaching Forum

关键词工作过程项目检验课程开发学习情境

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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