对2010年高考数学江苏卷第15题的剖析与思考被引量：1

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摘要 2010年高考数学江苏卷第15题的作答，考生表现出两大典型错误：该求未求——漏求结论；计算结果算错．考生出错的原因主要是：审题（概念）不清、计算失误．此题带给教学的启示是：需要加倍重视基础知识的教与学；注重运算能力的培养，减少计算器的使用；提高学生审题意识，教学生高效理解题意．

作者孙孜

机构地区浙江省金华第一中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2011年第10期29-30,共2页

关键词数学高考运算能力理解题意

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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