摘要
目前我国青少年运动训练中教练员激励机制不健全,教练员工作积极性不高,极大地影响着未来我国整体竞技水平的提升。结合运动训练实践,依据心理学、社会学、管理学等相关理论,从理论与实践的结合上,探讨了建立适合我国国情的青少年运动训练中的教练员激励机制的原则和对策。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2011年第7期166-167,175,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
