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基于传感技术对镁、铝氢氧化物沉淀反应习题科学性的研究被引量：3

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摘要对镁、铝氢氧化物沉淀反应图像类习题的科学性提出质疑。利用传感技术跟踪镁、铝盐溶液与强碱溶液反应过程的pH变化，并结合溶度积计算和定性实验等对实验结果做理论分析和实验验证，说明逐滴加碱时Mg2＋和Al3＋不能同时生成氢氧化物沉淀．且Mg2＋、Al3＋相互影响不容忽视。

作者赵倩马宏佳

机构地区南京师范大学课程与教学研究所化学与材料科学学院

出处《中学化学教学参考》北大核心 2011年第10期38-41,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词传感技术化学习题科学性

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2011年第10期

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