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关于县级教师进修学校职能的思考
被引量：
2
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摘要
作者通过分析县级教师进修学校在学校性质、地位、作用、任务的定位不明确,存在的不足、问题,根据自身工作经验,提出改进、完善的建议和意见。
作者
叶明党
机构地区
三门县教师进修学校
出处
《科技信息》
2011年第25期196-196,381,共2页
Science & Technology Information
关键词
县级教师进修学校
问题
职能
思考
分类号
G41 [文化科学—教育学]
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