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大学生网络媒介素养的现状及其提升途径——以常州某高校为例被引量：20

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摘要网络时代的发展要求大学生具备相应的网络媒介素养,即正确理解并建设性享用网络资源的素质和修养,尤其是网络信息评估力、网络媒介参与力和网络学习发展力等三大核心能力。面对当代大学生网络媒介素养处于自发状态的现实,必须综合"学校—家庭—社会"三重途径,形成"小学—中学—大学"进阶式网络媒介素养的立体教育体系,积极探索在校大学生网络媒介素养的提升途径。

作者夏天静钱正武

机构地区常州工学院思想政治理论课教学部

出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期148-150,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词网络媒介素养三大核心能力立体教育体系提升途径

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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黑龙江高教研究

2011年第10期

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