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浅析素质教育背景下的古代文学多媒体教学

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摘要多媒体技术运用于古代文学教学可以创设情境，激发兴趣；开拓视野，提高效率；传承遗产，提高品味。但如果运用不当，它也会抑制学生的创造力并导致教师角色的弱化。多媒体技术必须结合学科特点、教授内容、授课对象恰当地运用，才能促进课堂教学。

作者高小慧

机构地区郑州大学文学院

出处《语文知识》 2011年第3期54-55,共2页

关键词文学遗产现代阐述多媒体技术

分类号 I206.2-4 [文学—中国文学] G434 [文化科学—教育学]

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