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转换师生角色提高自身素质

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摘要长期以来，广大中学生对地理的关注主要是大量繁杂的试题，他们很少会从这些枯燥的内容里获得对客观事物和生活的观察与认识，以及对理性精神的认同、强化与提升。有些学生和教师认为地理不是主科，中考的分值小而忽视对地理的学习，导致学生地理知识缺乏，这对学生以后更好地掌握科学文化知识有着不良影响。

作者李沛莲

机构地区广西北流市大伦镇初级中学

出处《基础教育参考》 2011年第18期66-66,75,共2页 Basic Education Review

关键词师生角色自身素质地理知识科学文化知识中学生客观事物理性精神不良影响

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2011年第18期

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