基于专业方向的高职公共英语听说情境教学策略研究被引量：2

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摘要职业教育的一个重要任务就是培养生产第一线应用型人才,然而目前高职院校公共英语听说教学却普遍与学生的专业缺乏足够的联系,存在较严重的＂学＂与＂用＂脱节的现象,这在某种程度上影响了高职学生的就业竞争力。

作者刘恒

机构地区浙江纺织服装职业技术学院

出处《河南教育（高教版）（中）》 2011年第8期57-58,共2页 Henan Education

关键词专业方向公共英语情境教学就业竞争力

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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