摘要
随着高中新课程改革的逐步展开,各省市相继推出与之对应的高考改革方案,其中将高考由单一考试推向多元评价,将综合素质评价作为高校选才的参考依据是其共同的选择。本文对新课程高考综合素质评价改革的现状进行总结,探讨其理论期许和现实隐忧,并在此基础上提出自己的思考。
出处
《教育测量与评价（理论版）》
2011年第8期56-59,共4页
Educational measurement and evaluation
基金
2010年度教育部新世纪优秀人才支持计划(编号:NCET-10-0720)研究成果
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(编号:2010221037)研究成果~~
