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美术课堂有效教学探究
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摘要
新课程标准指出:教学要有效促进学生的进步和发展,培养学生的学习能力和兴趣,切实提高课堂教学的有效性。新课程标准下的美术教学,不仅要让学生获得一种知识,还要让他们拥有一种精神、一种态度、一种不懈的追求,它更多的是关注学生的学习状态、学习过程。
作者
郑芙红
机构地区
江苏句容市特殊教育学校
出处
《美术教育研究》
2011年第9期126-126,共1页
Art Education Research
关键词
教学探究
美术课堂
新课程标准
学习能力
课堂教学
美术教学
学习状态
学习过程
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2011年 第9期
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