摘要
临床见习是医学理论联系实际的关键阶段,传统教学法忽略学生能力的培养,违背了成人教育中以学生为中心的教育思想,使学生学习积极性不高,不能灵活运用所学理论知识解决实际问题,无法完成从学生到医师的角色转变,已不适应于临床见习培养高素质青年医学人才的教学目的。为了提高教学质量,培养高素质青年医学人才,教学过程中须不断探索新的见习教学模式。我们在血液系统疾病见习教学中实施CBL和PBL教学模式,取得了较好的教学效果,提高了学生的自学能力、协作能力、表达能力、理解能力和解决问题能力,并且提高了血液系统这部分的教学效果。
出处
《新疆中医药》
2011年第4期84-87,共4页
Xinjiang Journal of Traditional Chinese Medicine
