一体化教学模式及其在机修钳工专业中的实践被引量：15

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摘要一体化教学与传统教学模式存在差异,因此,应结合教学实践,深入分析一体化教学与传统教学模式的不同点,分析一体化教学的可行性,探讨机修钳工专业的一体化教学规划,评价一体化教学的效果,解决一体化教学存在的问题。

作者何晓凌

机构地区广东省轻工业高级技工学校

出处《职业教育研究》 2011年第8期156-157,共2页 Vocational Education Research

关键词一体化教学机修钳工“ 双师型”教师

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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