期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

面对大班额,我们不妨如此——一组课堂观察引发的思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要大班额的存在常常意味着学生学习机会的不均等,可是我们却无力改变这种现状。那么,作为一线的教师,我们能做些什么呢?这里刊发海安县实验小学周振宇老师由一组课堂观察引发的思考。作者发现:如果能通过对学生进行适度的规训,并巧妙地使这种规训内化为他们的行为习惯和自我心理需求,就可能使更多的孩子获得参与课堂的机会,从而切实提高课堂教学效率,这也是一种现实的选择。作者的思考不可能放之任何课堂而皆准,还可能会引发诸多的争议,但渗透其中的精神与品质,也许值得我们每个人学习与借鉴。

作者周振宇

机构地区海安县实验小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2011年第8期15-17,共3页 A Journal of Research in Education

关键词课堂观察大班额学习机会实验小学心理需求行为习惯不均等海安县

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1鲁海波.基于新型听评课视角的中小学课堂提问分析——以新手型教师为例[J].科教导刊,2011(1):62-63. 被引量：1
2顾明远.《小学教师专业标准》说明[J].基础教育改革动态,2012(3):20-23. 被引量：2

引证文献1

1姚泽琳.论小学中高段数学课“引答”教学的实施策略[J].湖州师范学院学报,2017,39(5):106-110. 被引量：6

二级引证文献6

1王婷.尊重学生认知特点构建有效数学课堂的研究[J].成才之路,2017,0(14):61-61. 被引量：1
2房君竹,周达.小学生数学空间想象力的培养策略[J].新课程研究（下旬）,2017,0(9):75-76. 被引量：3
3万清梅.数学游戏在初中数学课堂教学中的意义及实施策略[J].考试周刊,2017,0(52):130-130. 被引量：5
4杨莲芳.让提问成为有效教学的桥梁——关于小学数学课堂提问的思考[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(11):182-182. 被引量：11
5张国理.巧妙提问构建高效数学课堂探研[J].成才之路,2018(30):51-51. 被引量：1
6鲍雯华,吕峰波.小学数学课堂小结教学的比较研究——以新手型和专家型教师为例[J].湖州师范学院学报,2019,41(12):82-88. 被引量：2

1许卫兵.“沉潜”得地灵——储冬生老师印象[J].小学教学（数学版）,2011(12):41-41.
2徐秀梅.回归本真让语文味溢满课堂——《爱如茉莉》(第一课时)教学札记[J].小学语文教学（园地）,2012(2):24-25.

江苏教育研究（实践）（B版）

2011年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部