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非同寻常的美国化学课

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摘要学生低效的学习情况与他们不会对有关化学信息进行选择性注意、化学学习中没有养成良好的注意习惯有关。化学教师在教学中帮助学生选择性注意，养成良好的学习习惯，将有助于提高学生学习化学的有效性。

作者高英华

机构地区山东省沂南县山大华特卧龙学校

出处《化学教与学》 2011年第8期34-35,共2页 Chemistry Teaching and Learning

关键词选择性注意研究

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2011年第8期

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