期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中学英语教学中学生主体地位体现的思考

下载PDF

导出

摘要基础教育课程改革倡导以人为本的教学思想,强调尊重学生主体地位基础上开展一系列教育教学工作,因此,课堂教学过程中,教师应该把学生看成是学习的主体、发展的主体,体现学生主体地位。

作者张娟

机构地区江苏省南通市通州区袁灶初级中学

出处《学生之友（最作文）》 2011年第13期60-60,共1页

关键词英语教学主体地位教学策略自主学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1庄丽.论分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(3):134-134. 被引量：11
2陈孝林.当前初中语文教学提问策略浅析[J].高考,2015,0(10X):55-55. 被引量：2
3曹海利.浅谈语文课堂教学中创新能力的培养[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(12):41-41.
4邢台市外国语学校（三中）[J].中小学教育与管理,2006(11).
5简明英.小学数学课堂中的问题教学[J].中外企业家,2014(2Z):197-197.
6张凤云.爱心伴随成长——任教小学一年级教学随笔[J].新课程（小学）,2013,0(9):109-109.
7张建波.高中化学教学中学生综合能力的培养[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(34):198-198.
8吴言.在解决问题中体验[J].职业技术教育,2006,27(5):1-1.
9陈宗其.浅谈新课改下初中数学的多元化教学[J].新课程（中学）,2014,0(3):183-183.
10白竹雪.浅谈大学新生入学系列教育[J].商情,2011(50):5-5.

学生之友（最作文）

2011年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部