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论反思性教学被引量：1

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摘要反谓“教学反思”是老师以自己的实践踏过程为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。它是立足于自我之个的批判地考察自己的的行动及情境的能力。从某种意义上说，教师的反思能力决定着他们的教育教学实践能力和在工作中开展研究的能力。

作者刘红

机构地区河南省中牟县第二高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第15期32-32,共1页

关键词反思性教学教学实践能力教学反思反思能力老师情境教育教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2011年第15期

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