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数形结合在初中数学教学中的重要性被引量：3

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摘要 “数”与“形”是贯穿于数学发展历史长河中的一条主线，是数学教学的两个基本概念、两块基石。可以说全部数学大体上都是围绕这两个基本概念提炼、演变、发展而展开的。在数学发展进程中，数和形常常结合一起，在内容上相互联系，方法上相互渗透，一定条件下相互转化。使数学在实践中的应用更加广泛深入。在初中数学教学实践中，我深切地体会到：数形结合既是一种重要的数学思想，也是一种常用的数学方法。

作者周成辉

机构地区汉源县富庄初中

出处《雅安职业技术学院学报》 2011年第1期59-61,共3页

关键词初中数学教学数形结合教学实践发展历史数学发展数学思想数学方法 “形”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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