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基于“产教一体寓学于工”的课程教学模式的实践被引量：3

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摘要以构建工学交替教学课程体系为切入点,以广州铁路职业技术学院数控技术专业核心课程为例,本文介绍了针对不同课程特点和课程教学模式的探索实践。

作者苏丹

机构地区广州铁路职业技术学院

出处《职业教育研究》 2011年第7期161-162,共2页 Vocational Education Research

关键词产教一体寓学于工教学模式工学交替项目导向教学工厂

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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2011年第7期

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