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积极反馈与大学英语教学被引量：2

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摘要反馈是外语教学中不可忽视的重要环节,特别是积极反馈,对活跃课堂气氛和增进师生情感关系,进而提高学生的学习积极性起着非常重要的作用。本文基于教师的积极反馈在某高校英语专业学生中应用情况的问卷和访谈,指出问题,分析现状并提出建议。

作者訾晶丹杨秀珍

机构地区天津科技大学外国语学院

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2011年第8期195-196,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

关键词积极反馈大学生心理特征大学英语教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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湖北经济学院学报（人文社会科学版）

2011年第8期

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