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浅淡多媒体技术与高职数学课程整合的教学改革

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摘要本文是作者依据对高职高等数学教材的研究以及对现行高职学生的培训目标和多年的教学经验,解析多媒体技术在数学教学中的优劣,深入探讨分析如何将多媒体技术与高职数学整合达到教学效果的最优化.

作者潘银谢科达

机构地区湖南电气职业技术学院

出处《数学学习与研究》 2011年第9期43-44,共2页

关键词多媒体技术高职数学整合教学改革

分类号 O1-4 [理学—数学]

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数学学习与研究

2011年第9期

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