摘要
目的探讨神经外科护理采用的临床教学查房的方法。方法总结2008-2010年间我院的规范化培训护士及实习护士168名,采用随机教学查房组及预告式教学查房组,每组84名,对两种临床教学查房方法在查房氛围、理论基础掌握程度及处理突发事件的能力等方面进行比较。结果预告式查房组的查房氛围积极,印象深刻,可以增强医护人员的记忆,适用于本科及大专生的带教;随机教学查房组在增强医护人员记忆的基础上,对检验年轻护士及学生的理论基础起着引导作用。结论随机式及预告式临床教学查房均可以提高年轻护士及护理人员运用多学科知识分析问题、解决问题的能力,同时运用护理程序及沟通交流的能力,提高了神经外科护理人员的整体素质和护理工作的质量。
出处
《西南军医》
2011年第4期772-773,共2页
Journal of Military Surgeon in Southwest China
