期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

美国高中课程改革的发展趋势

下载PDF

导出

摘要课程目标更加强调批判思维能力、问题解决能力和知识创新能力的培养，课程体系上更加注重现代核心课程和突出多元选修课程，课程管理上更加注重联邦、地方和学校的协作机制、灵活多样的课程安排和形式多样的成绩检测，以上特点反映了美国高中课程改革的发展趋势。

作者陈时见赫栋峰

机构地区西南大学教育学院国际与比较教育研究所

出处《素质教育大参考》 2011年第12期33-36,共4页

关键词发展趋势课程改革高中美国批判思维能力问题解决能力能力的培养课程目标

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1徐玲.21世纪以来美国高中课程改革[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2014,30(3):126-127. 被引量：1
2娄立志,孙亚军.当代美国高中课程改革及其启示[J].教学与管理（中学版）,2007(5):77-80. 被引量：2
3邓茜.英国专家建议“从小开始学哲学”[J].比较教育研究,2008,29(9):94-94.
4许应华.一种培养学生批判思维能力的好方法——正反合读书法[J].中学化学教学参考,2008(9):22-23.
5唐西贵.谈语文教学评价中的表现性评价[J].湖南教育（综合版）,2005(16):43-43.
6谷宝森.学校管理需要有心人[J].吉林教育（综合）,2012(3):25-25.
7全文赫.浅谈语文个性化教学艺术[J].都市家教（上半月）,2012(1):208-209.
8周晓珍.浅议在新课程教学中实现“教学相长”的方法与策略[J].科技视界,2014(8):229-229. 被引量：1
9赵艳.扣响创新能力培养中的“问题解决”[J].雅安职业技术学院学报,2003,0(3):10-10.
10潘正凯.依托两难话题读写任务，培养学生批判思维能力[J].中小学英语教学与研究,2013(12):9-14. 被引量：6

素质教育大参考

2011年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部