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浅谈“信息沟”在小学英语游戏教学活动中的有效运用

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摘要本论文针对目前英语课堂教学中存在的为设计而设计的低效游戏活动现象,倡导在英语课堂教学的游戏活动设计中充分发挥学生的主体作用,使含有"信息沟"的游戏活动带来课堂教学的精彩纷呈。

作者马祚芳

机构地区南京市秦淮区第一中心小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2011年第7期93-93,共1页 Popular Science

关键词信息沟游戏活动设计有效性

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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科学大众（智慧教育）

2011年第7期

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