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回归生活世界:构建教学文化的有效途径
被引量：
1
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摘要
教学文化根植于生活世界。重构教学文化的目的是培养生活中的"人"。回归生活世界是构建教学文化的有效途径。
作者
余文盛
机构地区
四川文理学院院办公室
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2011年第6期75-76,共2页
Education Exploration
基金
四川省教育发展研究中心立项课题(CJF09034)
关键词
教学文化
生活世界
重构
回归
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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教育探索
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