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多元智能理论在大学英语教学评估中的应用 被引量：2

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摘要 评估作为判断教学质量高低与否的重要手段,在教学中发挥着极其重要的作用。文中以大学英语教学评估为主要研究对象,指出当前大学英语教学评估中存在的问题,并针对这些问题,提出要以多元智能理论为依据对大学英语教学进行科学的评估。
作者 付丽芳
机构地区 湖南涉外经济学院外国语教学部
出处 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2011年第6期126-127,共2页 Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
关键词 多元智能理论 大学英语 评估
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献27

  • 1胡壮麟.大学英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化——谈《教学要求》的基本理念[J].外语教学与研究,2004,36(5):345-350. 被引量：668
  • 2姚利民.有效教学涵义初探[J].现代大学教育,2004,20(5):10-13. 被引量：312
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  • 5http://www.ascd.org 被引量：1
  • 6Howard Gardner(1993).Multiple Intelligences:The theory in Practice,New York,BosicBooks,A Division of Harper Collins Publishers.Inc.70,xii,7,15-16,221,223,224,32,170,202,9,182. 被引量：1
  • 7Howard Gardner(1993).Multiple Intelligences:The theory in Practice,New York,BosicBooks,A Division of Harper Collins Publishers.Inc.70,xii,7,15-16,221,223,224,32,170,202,9,182. 被引量：1
  • 8Howard Gardner(1993).Multiple Intelligences:The theory in Practice,New York,BosicBooks,A Division of Harper Collins Publishers.Inc.70,xii,7,15-16,221,223,224,32,170,202,9,182. 被引量：1
  • 9Howard Gardner(1993).Multiple Intelligences:The theory in Practice,New York,BosicBooks,A Division of Harper Collins Publishers.Inc.70,xii,7,15-16,221,223,224,32,170,202,9,182. 被引量：1
  • 10Howard Gardner(1993).Multiple Intelligences:The theory in Practice,New York,BosicBooks,A Division of Harper Collins Publishers.Inc.70,xii,7,15-16,221,223,224,32,170,202,9,182. 被引量：1

共引文献101

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献1

西南农业大学学报（社会科学版）
2011年 第6期

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