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大学英语教学评估的有效性

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摘要本文在参考国外教育改革资料的基础上,分析国内某些大学英语教学评估现状,阐述有效的教学评估并不单纯是从上至下的,应该是多层次、多角度的。

作者喻爱华

机构地区武汉商业服务学院

出处《科教文汇》 2007年第8期47-,共1页 Journal of Science and Education

关键词英语教学教学评估有效性

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

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2007年第8期

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