期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

化学实验中如何提升学生研究问题的能力

原文传递

导出

摘要现代社会需要具有鲜明个性的、富有创新精神与实践能力的高素质人才。高中化学课程标准中提出，在课堂教学中引入科学探究来转变学生的学习方式，从而全面提高学生的科学素养，达到提高全体公民整体素质的目的。化学课程标准将教学目标的维度增加，要求更为全面和人文化，突破了学科本位，

作者任海涛

机构地区山西省汾阳市汾阳中学

出处《学园》 2011年第13期165-165,共1页 Academy

关键词学生研究实践能力化学实验化学课程标准公民整体素质课堂教学高素质人才社会需要

分类号 G41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张振辉,孙承夫.化学教学中学生的科学探究能力的培养[J].祖国（建设版）,2014(9):304-305.
2崔富春.试论体育教学中的素质教育[J].沧桑,2010(6):217-218.
3高峰.美国:整体推进公民教育[J].上海教育,2004(11X):56-57. 被引量：2
4卢国锋.立足课堂培养学生的探究学习及能力[J].小作家选刊（教学交流）,2011(11):77-78.
5陈葳.全球化背景下我国公民教育的路径探析[J].淮北职业技术学院学报,2015,14(5):27-28.
6刘宇.当前我国教师师德建设问题及对策[J].现代教育科学（普教研究）,2014(6):44-45. 被引量：13
7方艺.品德课程中公民教育的实施现状与对策分析[J].教学月刊（小学版）（综合）,2014(7):26-28.
8廖志根.新课标下高中化学课堂教学设计的思考[J].教育艺术,2011(4):67-67.
9刘芬芳.以实验为中心的探究性学习教学实践[J].福建教育学院学报,2005,2(3):87-88.
10丁萍.浅谈新课程下的高中化学探究教学[J].数理化学习（教研版）,2009(4):31-33.

学园

2011年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部