摘要
高职网络课程建设方兴未艾，但存在着重建设轻利用的情况。课程利用率不高，主要原因在于课程教学资源与职业结合不够，没有突出以学习者为主体的特性。本文以乐山职业技术学院省级精品课程《电力电子技术》为例．从课程内容的选择、整合和序化，校内实训条件的建设与改善，资源要素的开发三个方面阐述基于自主学习的高职网络课程教学资源建设。
出处
《文教资料》
2011年第18期238-240,共3页
基金
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目—四川高等职业教育研究中心资助项目《高职网络课程教学资源建设利用及评价研究》(项目编号GZY10C32)的阶段性研究成果。项目主持人:陈英
