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高职生良好个性发展初探

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摘要文章对90后高职生个性特征的形成原因及传统教育理念与高职生价值观发展的冲突与碰撞进行了分析,并对良好个性发展提出应包容并尊重学生的个性发展,强化价值观教育,因材施教,循序渐进,要转变方式,更新手段,引导学生良好个性发展。

作者胡莹莹

机构地区黑龙江建筑职业技术学院

出处《北方经贸》 2011年第7期184-184,190,共2页 Northern Economy and Trade

关键词 90后高职生个性发展价值观对策

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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2011年第7期

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