小学数学后进生的转化策略浅探

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摘要新课程要求为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生,真正使每位学生通过学习都能得到进步,就必须要解决＂后进生＂的问题。教师要善于根据学生实际情况,采取相应对策,帮助＂后进生＂早日走出学习的困境。一、爱心是排除后进生心理障碍的法宝由于后进生长期处于班级的”底层”，经常受家长和老师的指责、埋怨，经常受同伴的嘲笑、排斥，

作者吴福生

机构地区晋江市聚书小学

出处《小学科学》 2011年第2期115-115,共1页 Science

关键词数学后进生转化策略学生实际小学课程要求心理障碍生长期学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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