临床中药学中药饮片辨识体系的构建被引量：10

原文传递

导出

摘要临床中药学是专门研究中药基本理论和中药来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用规律等知识的一门学科[1]。在教学过程中不但要重视理论课程的学习,也要加强实践教学,尤其要加强学生饮片识记能力的培养。

作者姜开运任艳玲李杨

机构地区辽宁中医药大学基础医学院

出处《中医教育》 2011年第3期84-84,F0003,共2页 Education of Chinese Medicine

基金 2008年辽宁省精品课程资助项目

关键词临床中药学教学实践饮片辨识

参考文献1

1王彦,江磊.麝香经验鉴别八法[J].吉林中医药,2008,28(7):533-533.
2蔺卓华.薏苡仁汤治疗膝关节创伤性滑膜炎[J].医药论坛杂志,2008,29(21):116-116. 被引量：3
3何秀兰,胡凯文.王沛教授应用虫类药治疗肿瘤经验[J].北京中医药大学学报（中医临床版）,2009,16(1):20-22. 被引量：17
4叶亮,范欣生,段金廒,尚尔鑫,郭盛.大戟类有毒中药配伍规律及应用特点分析[J].中医药信息,2009,26(2):23-26. 被引量：3
5顾克辉,张振尊,滕政杰.解痉通络法治疗慢性脑供血不足体会[J].国医论坛,2009,24(2):18-18.
6杨颖.探讨中药煎煮法[J].中国医药导报,2009,6(10):229-230. 被引量：11
7李芾.益气活血汤治疗冠心病心绞痛30例[J].湖南中医杂志,2009,25(4):53-54. 被引量：2
8李威,杨宁辉,崔英,张蒙.地黄不同炮制品对阴虚模型小鼠血浆cAMP、cGMP影响的实验研究[J].中国卫生检验杂志,2009,19(9):1982-1983. 被引量：5
9黎勉,赵志勇,陈健,叶建辉.单味中药浓缩颗粒自动配药系统研究[J].微计算机信息,2009,25(28):70-72. 被引量：2
10杨波,周扬,王振国.葛根四性考辨[J].上海中医药杂志,2009,43(10):82-83. 被引量：1

1冯静,崔瑛.提高《中药学》教学效果的探索与实践[J].轻工科技,2012,28(8):115-116.
2廖华军,邱颂平.中药学教学应加强对学生实践能力的培养[J].中国民族民间医药,2012,21(16):29-29. 被引量：1
3彭丹凤.西医院校中药学实践教学体会与设想[J].海南医学,2013,24(18):2775-2776. 被引量：1
4姜开运,任艳玲.以执业药师考试为导向的临床中药学教学改革[J].中国中医药现代远程教育,2015,13(21):162-163.
5潘颖宜,何世民,王海颖,李俊松,邓红,周婉,金素安,袁颖,杨柏灿,朱国福.中药饮片辨识教学模式及考核方法之优化[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(3):7-10. 被引量：7
6王君明,蔡泓,李金洋,崔瑛,贾玉梅.中药饮片辨识技能实训趣味性教学法[J].中国教育技术装备,2016,0(24):161-162. 被引量：3
7宫照东,姜开运,任艳玲.以中医执业医师考试为导向的中药学教学改革[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(3):38-40. 被引量：4
8林海燕,于佳宁,林莺,于京平.西医院校中医学专业中药学实践教学初探[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(7):39-41. 被引量：2
9王玥,杜守颖,肖瑶.中药学教学现状及改革初探[J].药学教育,2017,33(4):38-40. 被引量：10
10姜开运,任艳玲,宫照东.中医学专业七年制实验班中药学教学改革初探[J].甘肃中医学院学报,2016,33(2):107-108. 被引量：1

1邱佳,李飞雁.浅谈高职高专《中药学》教学体会[J].卷宗,2015,5(8):198-198. 被引量：1
2林海燕,于佳宁,林莺,于京平,郝雯瑾.基于医药相长的中药学综合实践教学模式探讨[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(19):15-17. 被引量：9
3王君明,蔡泓,李金洋,崔瑛,贾玉梅.中药饮片辨识技能实训趣味性教学法[J].中国教育技术装备,2016,0(24):161-162. 被引量：3
4李茜,康小龙,聂继红.中药鉴定教学方法浅谈[J].新疆中医药,2017,35(3):74-75. 被引量：3
5赵成国,李凤,周慧,赵曦,张瑶,秦书芝.“互联网+”时代下《中药学》网络平台建设[J].广东化工,2018,45(1):229-229. 被引量：3
6佟苗苗,张囡,王冀,赵丽丽,王娜,王建华,黄芸,赵丁.《中药学》课堂教学多样化的探索与实践[J].中国继续医学教育,2018,10(31):36-37. 被引量：5
7肖瑶,任雪阳,白贞芳,王玥,刘春生.中药饮片辨识等级考试模式探析[J].中医药管理杂志,2018,26(14):27-29. 被引量：4
8谢治深,崔璨,王君明,崔瑛,王辉.基于功效应用为核心的中医专业中药饮片实训的探索与实践[J].中国中医药现代远程教育,2018,16(13):50-51.
9吴涛,潘蓉,吴蕊,谢丽媛.中医执业医师实践技能考试的培训方法研究[J].中国继续医学教育,2018,10(35):41-44. 被引量：5
10刘宇,张一昕,韩雪.提高中药学课堂教学质量的探讨[J].药学教育,2018,34(6):39-42. 被引量：9

1卢颖,马泽新.中药饮片辨识课程教学模式及方法的初探[J].中医教育,2009,28(5):81-83. 被引量：2
2周蓓,吴燕春.临床中药学实践教学改革探索和实践[J].教育教学论坛,2015(8):138-139. 被引量：5
3赵宇昊,韩小雅,马彦旭.中药学教学的几点认识[J].继续医学教育,2015,29(11):57-58.
4李春香,郝蕾,丁芳.临床中药学实践教学改革的探索[J].中医教育,2011,30(4):42-43. 被引量：9
5曾祥法.搞好《临床中药学》教学的几点体会[J].湖北中医学院学报,2009,11(4):77-78.
6郝二伟,韦乃球.临床中药学教学方法探讨[J].广西中医药大学学报,2012,15(4):95-96. 被引量：1
7解学超.临床中药学教学改革的几点思考[J].临床医药文献电子杂志,2016,3(58):11685-11685. 被引量：3
8王君明,蔡泓,李金洋,崔瑛,贾玉梅.中药饮片辨识技能实训趣味性教学法[J].中国教育技术装备,2016,0(24):161-162. 被引量：3
9刘宇,张一昕,郭秋红,曹丽静,郝蕾,王茜,韩雪,石铖.论《临床中药学》教学中案例的选择与引入技巧[J].教育教学论坛,2016(5):156-157. 被引量：4
10冯秀芝,任艳玲.浅谈临床中药学教学中的学生之情感培养[J].中药与临床,2015,6(4):40-42.

中医教育

2011年第3期

内容加载中请稍等...