谈高中语文活动课的四个“忽视”

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摘要构建语文活动课程是语文课程体系的一大突破,是语文学科实施素质教育,全面提高学生语文素养的重要举措。然而当语文活动课程作为课改的新理念、新实践异军突起之际,语文教学却出现了诸多弊端：忽视思维能力的锻炼,忽视教师主导的作用,忽视教师主导的作用,忽视一维目标的落实,忽视态度品质的养成,忽视态度品质的养成。本文着力剖析这些弊端,探讨解决的途径。

作者钱艳

机构地区江苏省兴化中学

出处《文教资料》 2011年第16期61-63,共3页

关键词语文活动课程四个“忽视” 解决途径

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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