期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈关联理论中语境对阅读理解教学的启示
被引量：
1
原文传递
导出
摘要
关联理论中语境对英语阅读理解具有非常重要的作用。本文从关联理论语境的概述及关联理论语境与阅读理解的关系入手,阐述了关联理论中语境对阅读理解教学的三方面启示。
作者
朱萸
机构地区
河南质量工程职业学院
出处
《吉林广播电视大学学报》
2011年第5期31-32,38,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
关键词
关联理论
语境
阅读理解
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
134
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
7
参考文献
3
1
姜望琪著..当代语用学[M].北京:北京大学出版社,2003:321.
2
曲卫国.
也评“关联理论”[J]
.外语教学与研究,1993,25(2):9-13.
被引量：135
3
何自然,冉永平主编..语用与认知 关联理论研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2001:528.
共引文献
134
1
陈雪.
疑问句中语气词“呢”的性别色彩和功能分析[J]
.汉字文化,2023(22):17-19.
2
沈悦英.
认知语境与交际中的话语理解[J]
.湘潭大学学报（哲学社会科学版）,2005,29(z2):160-163.
被引量：6
3
吴俊莹.
从关联视角看交际教学法及其应用[J]
.牡丹江教育学院学报,2012(1):141-142.
被引量：2
4
邹晓伟.
关联理论在英语专业听力教学中的研究[J]
.长春理工大学学报（高教版）,2013(3):140-141.
5
单春昕.
关联理论与大学英语阅读课堂教学[J]
.管理学刊,2009,22(3):102-103.
6
刘可.
从英译古汉语诗词看关联翻译的局限性[J]
.西南民族大学学报（人文社会科学版）,2009,30(S2):13-16.
7
赵彦春.
关联理论对翻译的解释力[J]
.现代外语,1999,22(3):276-295.
被引量：641
8
冉永平,薛媛.
关联理论与语用研究[J]
.重庆大学学报（社会科学版）,1998,4(4):76-81.
被引量：18
9
何自然.
语用·认知·社会文化·外语教学[J]
.外语研究,1998(2):8-11.
被引量：10
10
刘绍忠.
关联理论的交际观[J]
.现代外语,1997,20(2):14-20.
被引量：113
同被引文献
7
1
殷燕.
关联理论视域下的大学英语阅读教学[J]
.长春理工大学学报（高教版）,2012(11):193-194.
被引量：2
2
金杰.
阅读理解教学中的关联原则[J]
.外语与外语教学,2006(3):35-38.
被引量：28
3
罗明燕.
关联理论与大学英语精读教学[J]
.中国大学教学,2006(5):55-56.
被引量：8
4
赵艳芳.认知语言学概论[M].上海:上海外语教育出版社,2006.
被引量：47
5
Sperber D. & D. Wilson. Relevance: Communication and Cognition [M].Oxford: Basil Blackwell, 1995: 261-263.
被引量：1
6
Krashen, S. The Case for Narrow Reading [J]. System, 1996(1): 97-100.
被引量：1
7
李靖舒.
从关联理论看认知语境与隐喻含义[J]
.沈阳农业大学学报（社会科学版）,2011,13(1):90-92.
被引量：9
引证文献
1
1
李靖舒.
关联理论指导下英语阅读理解教学模式的建构[J]
.沈阳师范大学学报（社会科学版）,2014,38(2):157-159.
被引量：7
二级引证文献
7
1
林才回.
群文阅读—高三英语复习新常态[J]
.中小学英语教学与研究,2015,0(5):63-69.
被引量：30
2
招颖诗.
基于语篇衔接与连贯理论提高语篇理解能力的探究[J]
.英语教师,2016,16(9):130-135.
被引量：1
3
林小燕.
高三英语阅读“PACES”群文讲评模式例析[J]
.中小学英语教学与研究,2017,0(12):60-65.
4
何萍,刘洁.
关联理论模式下高校英语专业阅读教学探索与实践——以南昌师范学院为例[J]
.南昌师范学院学报,2018,39(3):112-115.
被引量：3
5
张恒.
关联理论视角下的艺术类专业英语阅读教学[J]
.英语教师,2021,21(16):8-10.
被引量：1
6
潘正凯.
高中英语课内外阅读活动一体化设计研究[J]
.中小学外语教学,2022,45(17):21-25.
被引量：4
7
杜铭花.
高中英语教学中学生阅读理解的障碍因素及解决策略[J]
.科教导刊,2016(6X):126-127.
被引量：2
1
王毅,田志强.
关联翻译理论语境及最佳关联原则下的《道德经》英译[J]
.重庆与世界（学术版）,2014,31(3):45-47.
2
高曼莉,马建桂.
语境理论与英语产出性词汇能力测试[J]
.教学与管理（理论版）,2008(7):90-91.
3
吴芬球.
依托“语境”和“正迁移”提高学生的英语语用能力[J]
.海外英语,2010(6X):63-65.
4
陈坚.
大学英语教学中的语境策略[J]
.中国大学教学,2009(9):85-88.
被引量：2
5
郝俊杰.
由多元系统论的核心观点反观其理论语境和政治背景[J]
.外语艺术教育研究,2013,0(4):5-8.
6
官俊君.
隐喻性话语的概念整合理论语境推理模式——以英语中的名词动用为例[J]
.外国语文,2011,27(B07):74-76.
被引量：1
7
肖丽华.
多重对话:后殖民女性主义的生成语境探究[J]
.文学界（理论版）,2012(3):108-110.
8
杨振.
20世纪20年代中国的主流翻译理论语境——以革新后的《小说月报》(1921-1931)为例[J]
.法国研究,2008(3):21-26.
被引量：1
9
龚文静.
系统功能语言学语境观和关联理论语境观在翻译实践中的运用——以傅东华之《飘》译本为例[J]
.语文建设,2012,0(11X):68-70.
被引量：3
10
郑军.
生成理论语境下蒙古族学生大学英语课堂中的双主体教学——蒙古族大学生公共英语教改研究[J]
.语文学刊（外语教育与教学）,2015(9):97-98 130.
被引量：1
吉林广播电视大学学报
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
