摘要
阅读是学生获取信息、了解文化的重要渠道，也是促进英语听、说、读、写能力发展的重要途径。《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）明确规定了各阶段学生应有的阅读量和阅读理解水平，并提出了相关的阅读策略。无疑，广泛、持续、深入的阅读有利于学生发展语言能力，提升思维品质，形成正确的情感态度价值观。长期以来，阅读理解一直是高考英语的重要组成部分。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2017年第12期60-65,共6页
English Teaching & Research Notes
