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初中英语词汇教学的有效性

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摘要初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。因此，我们要树立新理念，通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，探讨解决学生因此而产生的心理障碍，以求激发学生积极学习，以轻松的心情较快地识记单词并掌握它们，从而提高初中英语词汇教学的效果。

作者黄秀润

机构地区福建省南安市仁絤中学

出处《学生之友（最作文）》 2011年第7期61-61,共1页

关键词英语词汇教学初中英语教学有效性心理障碍学习学生单词识记

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2011年第7期

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