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幼儿美术情境教学被引量：3

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摘要幼儿美术教学中,各种设计方式相互结合,灵活运用,往往能给幼儿带来浓厚的兴趣,并更加有利于培养幼儿的想象力和创造力,使知识、技能、品德有机统一,平衡发展。

作者王丽娟

机构地区廊坊市香河县钱旺小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2011年第6期98-98,共1页 Popular Science

关键词美术情境教学

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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科学大众（智慧教育）

2011年第6期

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